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Estudio comparado de estándares de acreditación en ingeniería: Un análisis entre el Sistema Argentino y el Marco Europeo EUR-ACE
De Vicenzi, Marcelo ; Roggiero, Augusto ; Morano, Daniel
De Vicenzi, Marcelo
Roggiero, Augusto
Morano, Daniel
Type
Artículo de publicación periódica
Abstract
"Este artículo desarrolla un estudio comparativo entre los estándares de acreditación de la ingeniería en Argentina y el marco europeo EUR-ACE®, con el propósito de analizar su grado de convergencia y las posibilidades de alineación estratégica para fortalecer la calidad educativa y la movilidad profesional. A partir del análisis documental de marcos normativos y guías técnicas de ambos sistemas, se examinan seis dimensiones centrales: estructura curricular, carga horaria, competencias, resultados de aprendizaje, procesos de enseñanza y evaluación, gestión de la calidad y reconocimiento internacional. Los resultados evidencian una alta correspondencia en la formación técnica y transversal, aunque persisten diferencias significativas en la flexibilidad curricular, la modularización y los mecanismos de reconocimiento mutuo de títulos. El estudio concluye que la armonización progresiva entre ambos modelos representa una oportunidad estratégica para consolidar una cultura compartida de calidad y favorecer la integración académica internacional en el ámbito de la ingeniería".
Description
Date
2026-03-12
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Revista Argentina de Ingeniería (RADI)
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Journal Issue
Keywords
ACREDITACIÓN DE INGENIERÍA, ERU-ACE, ESTÁNDARES COMPARADOS, EDUCACIÓN EN INGENIERÍA, MOVILIDAD INTERNACIONAL, ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Citation
De Vincenzi Zemborain, M. E., Roggiero, A., & Morano, D. (2026). Estudio Comparado de Estándares de Acreditación en Ingeniería: Un Análisis entre el Sistema Argentino y el Marco Europeo EUR-ACE®. Revista Argentina De Ingeniería, 27, 1. https://doi.org/10.64876/radi.v27.1